La historia vuelve a ser un instrumento vital para llegar a ser arquitecto; ya no es una disciplina extraña ni tiene la pretensión de hacer de cada arquitecto un historiador, sino que es la materia más interesante para el ejercicio creativo. En este sentido, se puede hablar de dos tipos de enseñanza arquitectónica: uno dirigido a formar historiadores del arte, que se explica en las facultades de letras, y otro orientado a crear arquitectos, específico de las escuelas de arquitectura.
Bruno Zevi (Architettura in Nuce, 1969)
